	보도자료
	2013년 9월 26일 배포		배포 즉시 보도
	총 7쪽(붙임 5쪽)		담당 과 : 국어정책과
	과장 김혜선(02-3704-9431) / 사무관 김덕수(02-3704-9434)
알쏭달쏭한 한글, 한글날? - 문체부, 한글날 공휴일 재지정 계기 설문조사 실시 - 궁금증을 풀어주는 ‘누구나 알아야 할 한글이야기 10+9’ 제작ㆍ배포

국보 70호, 유네스코 지정 세계기록유산인 ‘훈민정음 해례본’, 그리고 우리 국민이 가장 자랑스러워하는 문화유산으로 꼽는‘한글’, 그러나 과연 우리는 한글과 한글날에 대해 얼마나 알고 있을까?

국민 절반 정도만 한글날이 국경일, 공휴일인 걸 알아

문화체육관광부(장관 유진룡, 이하 문체부)가 실시한 설문조사 결과, 한글날이 국경일이자 공휴일임을 정확히 아는 비율은 응답자의 절반(52.1%)에 그쳤고, 한글날이 공휴일인지 모르는 사람이 30%가 넘었다.

훈민정음을 창제하고 반포한 해를 정확히 모르는 사람이 많았으며(65.3%), 한글날이 반포일을 근거로 제정된 것을 모르는 경우도 42.2%에 이르렀다. 15세기 훈민정음 반포 당시와 현재의 한글 자모의 수를 정확하게 아는 비율은 55.8%에 그쳤다.

국민 모두가 꼭 알아야 한글 상식으로는 △한글날의 의미, △훈민정음 창제 당시의 역사적 배경, △한글창제의 원리 등을 꼽았고, △한글의 과학성과 우수성, △세계 속에서의 한글의 의미 등도 정확하게 알고 싶다고 답했다.

문체부는 이번 설문조사 결과를 토대로 ‘누구나 알아야 할 한글이야기 10+9’를 제작ㆍ배포(10. 9.)하고 문체부 홈페이지(http://www.mcst.go.kr)에 게시(10. 1. 예정)해 학생을 포함한 국민들이 한글에 대한 궁금증을 쉽게 풀 수 있도록 도울 계획이다. 특히 이 자료는 해외에서 한글과 한국어를 가르치는 세종학당(51개국 117개소)과 한글학교(1,934개) 등에서 유용하게 활용될 것으로 기대하고 있다.

붙임  1. ‘한글, 한글날’에 관한 조사 1부.

2. ‘누구나 알아야 할 한글이야기 10+9’ 목차 1부. 끝.

	이 자료에 대하여 더욱 자세한 내용을 원하시면 문화체육관광부 국어정책과 사무관 김덕수(☎02-3704-9434) 또는 주무관 이재애(☎02-3704-9425)에게 연락주시기 바랍니다.

조사명 : ‘한글, 한글날’에 관한 조사

■ 기본 개요

설문일	2013년 9월 6일 오후 4시 ~ 오후 6시 20분
응답 인원	2,000 명 (초․중․고등학생 500명) + (대학, 대학원생 500명 + (19세 이상 직장인, 주부 1,000명)
표본 오차	±4.38%P ( 95% 신뢰수준)
조사 방법 (이동통신 리서치)	패널 상품(오픈서베이 패널로부터 이동통신 애플리케이션을 통해 응답 수집)

■ 조사 기관 : 오픈서베이

■ 설문 응답자 비율

○ 한글날은 어떤 날을 기준으로 삼은 날인가요?

문 제	초․중․고등학생	대학(원)생	직장인․주부	평균
①한글(훈민정음) 창제일	36.8	28.8	31.2	32.3
②한글(훈민정음) 반포일	51.6	61.2	60.7	57.8
③세종대왕 탄신일	1.8	0.6	1.2	1.2
④정확히 모른다	9.8	9.4	6.9	8.7

* 한글날의 기준을 반포일로 정확히 응답한 사람은 57.8%임.

○ 한글날의 지위에 대한 설명으로 올바른 것을 고르시오.

문 제	초․중․고등학생	대학(원)생	직장인․주부	평균
①한글날은 국경일도 공휴일도 아니다	1.2	1.8	5.2	2.7
②한글날은 국경일이지만 공휴일은 아니다	33.2	41.2	39.1	28.8
③한글날은 국경일은 아니지만 공휴일이다	5.0	7.2	9.7	7.3
④한글날은 국경일이자 공휴일이다	60.6	49.8	46.0	52.2

* 한글날이 공휴일이 아니다 라고 응답한 사람이 31.5%에 이름.

○ 한글을 창제(처음 만듦)한 해와 반포(널리 알림)한 해를 올바르게 짝지은 것은 어느 것인가요?

문 제	초․중․고등학생	대학(원)생	직장인․주부	평균
①1443년-1445년	23.4	26.8	25.7	25.3
②1443년-1446년	34.6	32.6	36.8	34.7
③1443년-1450년	19.2	19.2	19.0	19.1
④1445년-1454년	22.8	21.4	18.5	20.9

* 훈민정음이 창제․반포된 해를 정확히 답한 사람이 34.7%에 불과함.

○ ‘ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㅅ, ㅇ’ 등의 자음은 무엇을 본떠 만들었나요?

문 제	초․중․고등학생	대학(원)생	직장인․주부	평균
①혀, 입(입술), 이, 목구멍 등의 모양	91.4	82.2	78.1	83.9
②창문의 문살	7.2	15.0	20.2	14.1
③몽골 글자	1.0	2.0	1.2	1.4
④산스크리트 글자	0.4	0.8	0.5	0.6

* 혀, 입(입술), 이, 목구멍 등의 모양을 본떠 자음을 만들었다고 정확히 답한 사람이 83.9%임.

○ ‘ ·(아래아), ㅡ, ㅣ ’등의 모음 글자는 무엇을 본떠 만들었나요?

문 제	초․중․고등학생	대학(원)생	직장인․주부	평균
①혀, 입(입술), 이, 목구멍 등의 모양	16.6	13.4	20.5	16.8
②하늘, 땅, 사람	72.4	77.0	67.9	72.4
③수학의 점과 선	1.6	2.4	2.5	2.2
④양성, 음성, 중성	9.4	7.2	9.1	8.6

* 하늘, 땅, 사람 등의 모양을 본떠 모음을 만들었다고 정확히 답한 사람이 72.4%로 높은 편이나 자음에 비해 11.5% 낮은 것으로 조사됨.

○ 1446년에 나라에서 한문으로 간행한 훈민정음 해설서 제목은 무엇인가요?

문 제	초․중․고등학생	대학(원)생	직장인․주부	평균
①훈민정음	16.6	13.4	15.5	15.2
②훈민정음 해례본	68.4	73.6	73.8	71.9
③어제 훈민정음	2.2	4.6	2.2	3.0
④세종어제 훈민정음	12.8	8.4	8.5	9.9

* 훈민정음 해례본이라고 정답을 맞힌 사람이 71.9%임.

○ 15세기 훈민정음 반포 당시와 지금의 한글 기본 낱글자 수로 옳게 짝지은 것을 고르시오.

문 제	초․중․고등학생	대학(원)생	직장인․주부	평균
①24자 - 24자	7.0	6.2	7.8	7.0
②26자 - 24자	21.8	19.8	20.9	20.8
③28자 - 24자	54.2	58.2	55.1	55.8
④28자 - 40자	17.0	15.8	16.2	16.4

문 제	초․중․고등학생	대학(원)생	직장인․주부	평균
①ㄱ- 기역	73.2	70.6	74.8	72.9
②ㄷ- 디읃	17.4	14.6	12.2	14.7
③ㅅ- 시옷	72.8	80.8	78.9	77.5
④ㅊ - 치읓	41.2	48.4	46.9	45.5
⑤ㅌ- 티긑	29.6	33.6	32.7	32.0

○ 현재 <한글 맞춤법>에 제시되어 있는 자음의 이름으로 옳은 것을 모두 선택해 주세요.(복수 응답)

* ‘ㄱ, ㄷ, ㅅ’의 명칭에 대해서는 비교적 정답이 많았으나, ‘ㅊ, ㅌ’은 오답 비율이 높았음.

○ 한글에 대해 국민 모두가 꼭 알아야 할 것은 무엇이라고 생각하나요? (복수 답안 가능)

문 제	초․중․고등학생	대학(원)생	직장인․주부	평균
①한글 창제자와 연도	46.4	47.4	28.1	40.6
②한글 창제의 원리	50.6	54.6	50.9	52.0
③한글날의 의미	84.0	85.2	81.5	83.6
④한글 창제 당시의 역사적 배경	63.6	66.0	52.0	60.5
⑤기타	0.8	0.8	0.2	0.6

* 한글날의 의미, 한글 창제 당시의 역사적 배경, 한글 창제의 원리, 한글 창제자와 연도순으로 한글에 대해 알아야 하는 것으로 응답

○ 이번 한글날에 한글 관련 행사가 많이 열립니다. 행사에 참여할 의향이 있으신지요?

문 제	초․중․고등학생	대학(원)생	직장인․주부	평균
①어떤 행사든 하나는 꼭 참석하겠다	18.0	14.0	14.6	15.5
②마음에 드는 행사가 있다면 참석하고 그렇지 않다면 쉬겠다	51.8	63.6	56.6	57.3
③쉬는 날이니 다른 곳으로 놀러가겠다	6.4	3.4	3.9	4.6
④그날 가서 결정하겠다	23.8	19.0	24.9	22.6

* (12번 문제 참고) 지난해 한글날 행사 참여(8.8%)에 비해 어떤 행사라도 하나는 꼭 참여하겠다는 비율(15.5%)이 높게 나타남. 이는 한글날이 공휴일로 재지정된 영향으로 판단됨.

○ 참여해 본 한글날 행사의 이름은?

ㅇ 초․중․고등학생: 대부분 학교 행사 참여, 거리 퍼포먼스, 서명운동 등 참여, 일부는 선플 운동, 한국어바로알기 퀴즈 참여 등

ㅇ 대학(원)생: 참여해 본 행사가 극히 적고, 학교 행사가 대부분이었음.

ㅇ 성인: 참여율이 극히 낮으나 백일장, 기념식 참여 등이 대부분이고 마라톤, 탁본 행사 등의 예가 있었음.

○ 한글날에 꼭 열렸으면 하는 행사는?

ㅇ 초․중․고등학생: 한글 맞춤법 대회, 한글에 대하여 정확히 알려주는 강연, 책자 등 필요. 가족이 함께 참여할 수 있는 체험 행사, 한글 옷 만들기 등에 대한 답이 많이 나옴. 그 외 한글과 관련된 예능 프로그램, 한글날에는 한글만 쓰기, 반포식 재현하기 등

ㅇ 대학(원)생: 한글 플래시몹 행사, 한글 모양 장신구, 한글 모양 쿠키 만들기, 한글 타이포그래피 등 한글을 이용한 디자인에 많은 관심을 보임. 그리고 외국인에게 한글 이름 지어주기 등 외국인에게 홍보하는 일을 중요하게 생각함.

ㅇ 성인: 한글 바로 알기 세미나, 한글 관련 다큐멘터리 방송, 줄임말 사용을 자제하여 한글 바로 사용하기 등에 관심이 높았음. 연극, 뮤지컬 제작, 예쁜 글씨 쓰기에 대한 관심이 높음, 가족과 함께 참여할 수 있는 체험 행사 선호, 아름다운 우리 말 쓰기 등 일회성이 아닌 지속적인 프로그램이 필요하다고 인식함.

○ 한글에 대해 정확하게 알고 싶은 점은?

ㅇ 공통적으로 훈민정음 창제 창제원리, 시대적 배경, 창제 연도, 정확한 창제자, 없어진 옛 글자, 한글의 과학성, 세계 속에서 한글의 의미 등을 정확하게 알고 싶다고 답함.

ㅇ 몇 번의 <한글 맞춤법> 개정을 지켜본 성인들은 특히 한글 맞춤법에 대하여 정확한 지식을 알고 싶어 함.

‘누구나 알아야 할 한글이야기 10+9’

목차

1부 한글(훈민정음) 창제 이야기

1.1. 한글은 누가 만들었나요?

1.2. 세종대왕은 훈민정음을 왜 만들었나요?

1.3. 일부 양반들은 왜 한글 반대 상소를 올렸나요?

1.4. 한글을 반포할 때 도움을 준 신하는 누구인가요?

2부 15세기 훈민정음 이야기

2.1. ‘훈민정음, 언문, 한글’ 등의 용어는 어떻게 쓰였나요?

2.2. 훈민정음 28자를 만든 원리는 무엇인가요?

2.3. 한글(훈민정음)을 왜 과학적인 글자라고 하나요?

2.4. 15세기 훈민정음 기본 낱글자 가운데 없어진 글자는 무엇이며 왜 없어졌나요?

3부 현대 한글 이야기

3.1. 한글날은 왜 10월 9일이 되었나요?

3.2. 북한에도 한글날이 있나요?

3.3. 왜 ‘ㄱ, ㄷ, ㅅ’을 ‘기역, 디귿, 시옷’이라 부르게 되었나요?

3.4. 현대 한글의 자모음이 결합된 글자 수가 왜 11,172자인가요?

4부 한글 역사 이야기

4.1. 《훈민정음》 해례본은 무엇인가요?

4.2. 《훈민정음》 언해본은 무엇인가요?

4.3. 세종대왕 이후의 임금들도 훈민정음을 널리 사용하였나요?

4.4. 조선시대에도 띄어쓰기와 맞춤법이 있었나요?, 조선어학회 사건은 왜 중요한가요?

4.5. 한글은 조선시대의 공식 문자였나요?

5. 세계 속의 한글 이야기

5.1. ‘세종대왕상’은 어떤 상인가요?

5.2. ‘세종학당’은 어떤 곳인가요?