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2013 문화예술교육 ODA 사업 기초자료

(사업공모단체 참고자료)

Ⅰ		사업소개

□ 사업목적

ㅇ 현재 한국의 ODA사업이 건설·재난복구·기초교육 등에 편중되어 있는 바, 원조국 문화존중 및 쌍방향적 소통이 강화된 문화예술교육 ODA를 실행, 융복합 ODA 협력체계 구축 및 국가이미지 제고

ㅇ 국내 전문 예술강사풀을 활용한 개도국 대상 문화예술교육 ODA 활동을 통해 한국이 기 확보한 문화예술교육 분야 국제적 리더십을 활용, 국제사회 내 ‘지속가능발전교육으로의 문화예술교육의 가치’ 확산에 기여

□ 추진방향

ㅇ 기존 지역개발(새마을운동) ODA 네트워크를 활용, 개도국의 수요가 기반이 된 예술강사 및 문화예술교육 프로그램(소프트웨어)를 지원함으로써 상호 호혜주의에 입각한 선진국형 ODA 모델로 설계

ㅇ 주강사는 국내 전문인력을 파견하여 현지 교육활동 지원, 보조강사는 현지 예술가 및 예술단체 등을 활용함으로써 한국의 예술교육 기획론·방법론에 대한 노하우 전수, 향후 지속가능성 확보

□ 사업개요

ㅇ 사 업 명 : 문화예술교육 ODA

ㅇ 사업기간 : 2013. 8. ~ 2014. 2

ㅇ 수혜지역 : 베트남 라오까이성

ㅇ 수혜대상 : 라오까이성 중고등학생, 사범대학생, 지역주민 등

ㅇ 사업내용

- 산간지역 중고등학생 대상 현지문화 접목한 문화예술교육 실시

- 사범대학생 대상 문화예술교육 프로그램 기획 및 교육방법론 교육

ㅇ 협력기관 : KOICA(한국국제협력단) 본부 및 베트남사무소

ㅇ 소요예산 : 총 100,000천원 (단체 지원규모 : 85,000천원)

□ 추진체계

ㅇ KOICA 베트남 사무소 지역개발 ODA ‘행복 프로그램’ 연계, 기존 지역개발ODA 사업과의 시너지효과 유도 및 질적 균형개발 지원

ㅇ 수원국 중앙정부 및 지역주민 수요를 반영, 사업기획단계부터 참여가능하도록 유도함으로써 지속가능한 사업기반 마련

ㅇ 공모를 통해 문화예술교육 국제교류사업 유경험 기획자/예술강사로 구성된 단체 선정, 현지 파견하여 효율적인 현지 업무분담 및 운영환경 마련

□ 추진일정

시기		구분		주요내용		비고
‘13.7월		협력기관 사전협의 및 지역선정		ㅇ KOICA 지역개발 ODA 사업 관련 지역사무소 수요조사 및 협력가능성 협의 ㅇ 사업추진지역 선정		교육진흥원 KOICA
‘13.8~9월		사업운영단체 공모/선정 및 사전연수		ㅇ 문화 기획 전문가 및 예술가(강사)로 구성된 단체‧그룹 공모 및 선정 ㅇ 국내 연수 및 컨설팅		교육진흥원
‘13. 9월		현지 사전답사 및 컨설팅		ㅇ 사업추진방안 및 세부운영 관련 사전답사 및 현지조사 ㅇ 세부 프로그램 보완 및 컨설팅		교육진흥원 운영단체 KOICA
‘13.10월 ~‘14.2월		현지 적응 및 세부기획, 교육 실행		ㅇ KOICA, 현지기관 협력 참가자 모집 ㅇ 교육 프로그램 운영 ㅇ 사업관리 및 모니터링		운영단체 교육진흥원
‘14.3월		결과 및 성과공유		ㅇ 성과공유발표회 개최		교육진흥원 운영단체

□ 중장기 로드맵

ㅇ (단기계획/2013) 소외지역 학생 및 매개자 대상 문화예술교육 지원

예술강사 파견 및 교보재 지원, 현지 유관기관 네트워크 구축 등을 통해  △문화예술 활용한 산간지역 중고등학교 기숙사 환경개선 및 청소년 대상 문화예술교육 실시 △사범대학생 대상 문화예술교육 프로그램 기획 및 교육방법론 교육

ㅇ (중기계획/~2017) 문화를 통한 지역재생

행복한 학교만들기 프로그램 운영에 더불어 △지역주민 대상 '일상성' 속에서 문화적 가치 찾기 프로그램 실시 △교육결과 활용, 청소년/매개자/지역주민 참여형 지역축제 실시 등 지속적 균형발전 가능한 매개자 리더그룹 양성 및 문화경제 인프라 발굴 등

Ⅱ		베트남 라오까이 지역 ODA

□ 베트남 개발 현황

ㅇ 베트남은 국가 5개년 개발계획을 세우고, 이에 맞추어 각 지역별 개발계획을 별도로 수립하고 추진 중

ㅇ 라오까이 지역은 2006~2010년 개발계획 이행에 따른 결과를 분석하고 이를 바탕으로 2011~2015년 개발계획을 작성, 현재 이행 중

□ 라오까이 지역 특성

ㅇ 라오까이는 베트남 63개 성중에서 가장 극빈한 지역중 하나

- 라오까이의 빈곤비율은 36.6% (베트남 전체 평균 빈곤비율 12.5%)

- 소득수준이 낮고 교육, 의료등 사회안전망 취약

ㅇ 개발 소외계층인 소수민족이 다수의 비율 차지(농촌거주인구의 60% 이상)

ㅇ 교통의 요지 및 중국과 국경을 접하고 있는 등의 개발 잠재력 보유

- 중국 쿤밍-라오까이-하이퐁 고속도로(건설중), 철도, 홍강등 교통의 요지

- 베트남내 성경쟁력지수(Provincial Competitiveness Index, PCI) 1위

□ 행복 프로그램 : 베트남 라오까이 새마을운동 지원사업 (종합지역개발)

ㅇ 사업기간 : 2014 ~ 2017

ㅇ 예산규모 : 총 1,400만불 (약 1,600억원)

ㅇ 사업내용

- 라오까이 주민(특히 소수민족)의 빈곤감소, 역량강화, 생활환경 개선

- 라오까이 지방정부의 행정효율성 강화 및 소수민족자치역량 향상

ㅇ 시행기관 : 한국국제협력단, 베트남 기획투자부, 라오까이 인민위원회 및 관련부처, 라오까이 소수민족자치위원회, 타킷마을 자치위원회

ㅇ 주요추진경과

- KOICA-라오까이 정책협의 실시 (‘12.12월)

- KOICA 라오까이 행복프로그램 MOU 체결 (‘13.2월)

- 행복프로그램 사전타당성 조사 실시 (‘13.3월)

ㅇ 교육분야 주요사업

- 교육서비스 강화 : 소수민족 대상 중․고등학교 기숙사 지원을 통한 보수교육, 소수민족 원거리 교육 서비스 확대(개방대사업과 연계)

- 교육역량 강화 : 전문 인력 파견 영어, 직업기술교육 분야 파견

- 관련 소규모 교육 기자재 지원 : 소규모 프로젝트 연계(ex. 컴퓨터)

□ 문화 관련 개발 수요

ㅇ 베트남 정부

- 라오까이 지역 사파현 문화자원 개발 등 문화예술을 통한 관광 활성화 중점지원 희망 (예: 프랑스 문화 ODA 후속조치로 정착된 후에 페스티벌)

- 소외지역 학생 및 지역주민들에게 일회성으로 제공되는 문화관람이 아닌, 자발적․지속적․주체적으로 참여할 수 있는 체험형 문화예술교육 희망

- 라오까이 지역인구 60%이상에 해당하는 소수민족 대상 문화예술교육을 통한 통합 및 공동체 형성 프로그램 희망

ㅇ KOICA 베트남사무소

- 산간지역 중고등학생들은 통학문제로 주로 기숙사생활을 하나, 환경이 매우 열악하여 지역개발차원 환경개선 예정, 이 과정에 문화예술교육(공공미술 등) 접목 희망

- 라오까이 사범대학 학생 대상 문화예술교육 매개자 교육 지원 희망 (음악, 미술 등 세부장르별 프로그램)

□ 중고등학교 기숙사 학생 대상 문화예술교육 접목 분야

ㅇ 라오까이성 내에는 총 677개 초중고등학교에 총 17만 3천명 학생 재학 중. 고등학교는 총 6개이며, 직업훈련․의료보건․문화예술 분야 등의 3개 중급학교가 있고 그 중 기숙사 학교는 Boarding school(학비·생활비 전액지원하며 학기 중 전일을 기숙사 거주)이 9개, Supporting school(일부지원, 주중에만 기숙사 거주)는 63개가 운영 중

ㅇ 산간지역 및 대부분의 주민들(특히 소수민족)이 오지에 흩어져 살고 있어 중등학교부터는 기숙사에 거주해야 하나, 그 시설이 부족하고 열악함에 따라 학업중단률 고조

ㅇ 기숙사는 1실 8인이 원칙이나 시설부족으로 1실 10~12인 거주하며, 관련한 부대시설(화장실, 조리실, 식당, 휴게실 등)이 전무하거나 매우 열악

ㅇ 이에 충분한 기숙사 시설 지원 및 쾌적한 환경 조성을 통한 교육 기회 확대 및 서비스 개선이 필요

ㅇ 대다수의 기숙사 거주 학생들은 소수민족 자녀들이며, 다른 문화와 언어로 인해 학업 성적이 좋지 않고, 문해교육, 필요한 생활교육, 여가교육 등의 추가적 제공 필요

ㅇ 기숙사 지원 대상 학교를 중심으로 방과후 교실등과 연계한 학교 안팎의  문화예술교육 지원 필요

ㅇ 지원 대상 중고등학교 : 사파현 탱김면 중학교 기숙사, 박하현 고등학교 기숙사 등 ※베트남 관계자 협의시 변경 가능

□ 라오까이 사범대 학생 대상 문화예술교육 접목 분야

ㅇ 행복 프로그램 내 ‘넓고 높은 교육서비스’ 중점분야 중 교육역량 강화차원에서 라오까이 사범대에 영어교사 파견 중

ㅇ 현재 초중고등학교 음악‧미술 교육과정이 체계화‧심화되어 있지 않은 바, 라오까이 사범대 재학생 대상 예술분야 교육현황점검 및 다양한 예술교육방법론 공유, 현장실습 기회 제공 필요

ㅇ 사범대 재학생 대상 문화예술교육 직접체험 프로그램에 더불어 교육방법론 멘토링 지원 필요

ㅇ 중고등학교 기숙사 대상 문화예술교육 프로그램 운영시 보조강사로 참여할 수 있도록 하여, 예술교육 현장운영 능력을 강화하는 것에 더불어 향후 지속적으로 문화예술교육 방법론을 응용‧개발할 수 있도록 지원 필요

Ⅲ		참고자료

□ 분야별 프로그램 예시

분야	주요내용
음악	현지 악기로 악단 만들기 (마을 주제가, 노동요, 생일축하노래 만들기 등)
	전통 타악기와 현대 악기 혹은 일상생활용품을 활용한 퓨전 타악 퍼포먼스
	합창, 아카펠라 등
미술	생활 속 필요한 소품을 직접 디자인하고 제작하기
	마을사람들 얼굴 그리기 공동작품 제작
	마을 대표 캐릭터 만들기 (마을 BI만들기)
	벽화그리기
	우리골목(집) 이름짓기 (대문칠하기, 명패만들기 등 포함)
	자연재료 및 지역특산물을 이용한 활용한 생활용품 만들기 (염색, 직조 등 전통 가공방법 활용)
	자연재료 및 지역특산물을 이용한 활용한 생활용품 만들기
	마을 문화재 지도 만들기, 안내표지판 만들기
연극	지역 전래동화 시나리오 작성부터, 연기와 연출까지 전 과정 직접 참여, 주민극단 형성
	인형 만들기와 시나리오 창작을 통한 극 만들기
무용	몸짓을 통한 감정 표출과 이야기 표현하기
	전통춤, 민속무용, 창작무용, 즉흥무용 등
사진	할머니와 할아버지와 함께 마을 기록하기 (옛 소품, 주민 얼굴, 특정 장소 등 사진 찍어 마을 박물관 만들기)
영화	마을 이야기를 바탕으로 시나리오 및 영화 제작, 상영
애니메이션	이야기 만들기와 손그림으로 애니매이션 제작하기
미디어	취재를 통한 신문 만들기, 자신의 이야기로 아트 북 만들기
기타	마을 축제 만들기
	우리동네 요리책

□ 프로그램 설계도 예시

활용 요소	세부 프로그램	최종 프로젝트	기대효과

※세부사례 제시

현지 자연채집물 등

자연악기 밴드

마을 마스코트 만들기

- 자연채집 재료 및 재활용품 활용, 악기 제작

- 파트별 연주자 구성 및 작곡, 연주

- 마을의 역사 및 특징 반영, 로고 및 마스코트 디자인

- 각종 재료 활용 다양한 크기 실물제작 및 활용

축제 만들기 프로젝트

마을 전래동화/설화, 전통무용 등

마을 주제가 만들기

- 지역 설화‧전래동화 혹은 주민들의 사연 및 특징 반영하여 작사

- 자연악기 밴드의 반주로 지역 전통음악 리듬을 가미하여 작곡

마을 연극‧영화 만들기

- 마을 마스코트 축제장 설치

- 자연악기 밴드 공연 (자작곡 및 마을주제가 연주)

- 마을 연극‧영화제

공동체 소속감 증진

세대간 공감대 형성

유무형 문화유산 보존

경제적 문화기반 발굴

- 가족별 사연, 지역 설화‧전래동화, 세대별 사연 바탕으로 시나리오 작성

- 연극‧영화 제작 공동작업

마을 및 주변 자연 풍경

우리 동네 그림책

할머니 할아버지 이야기

마을 지도만들기

마을 박물관 프로젝트

주민 및 지역 소식

가구별 그림명패 만들기 품앗이

우리 동네 요리책

함께 돌보미 프로젝트

마을 농산물

더불어 살기 프로젝트

노인 및 아동‧청소년